三尺講臺(tái)競(jìng)芳菲，以賽促教賦新能。為進(jìn)一步提升教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，1月14日學(xué)部開(kāi)展了中青年教師說(shuō)課暨模擬上課競(jìng)賽活動(dòng)，27位教師依次登臺(tái)，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與卓越的教學(xué)能力，為這場(chǎng)競(jìng)賽注入了源源不斷的活力。

深鉆教材 創(chuàng)意教法

在說(shuō)課環(huán)節(jié)，老師們?cè)敿?xì)闡述教學(xué)方法與策略：從情境創(chuàng)設(shè)到小組合作，從問(wèn)題引導(dǎo)到分層教學(xué)，每一步設(shè)計(jì)都緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。

各學(xué)科教師基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究，將自己對(duì)教材對(duì)學(xué)情的把握，在這三尺講臺(tái)展示出來(lái)，“八仙過(guò)海，各顯神通”，課堂里充滿活力與張力。無(wú)論是語(yǔ)文課堂的詩(shī)意盎然、數(shù)學(xué)課堂的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，還是英語(yǔ)課堂的趣味互動(dòng)，亦或是藝體課堂的靈動(dòng)活潑，都呈現(xiàn)出教學(xué)方法的多樣性與創(chuàng)新性。

評(píng)議導(dǎo)向 課堂生長(zhǎng)

學(xué)部特邀專家與骨干教師組成本次說(shuō)課比賽評(píng)委團(tuán)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)基本功等多個(gè)維度對(duì)參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)估。

隨著說(shuō)課比賽的圓滿結(jié)束，評(píng)委團(tuán)的精彩點(diǎn)評(píng)激發(fā)了大家的頭腦風(fēng)暴，讓培訓(xùn)的氣氛更熱鬧、更聚焦，讓與會(huì)老師獲益良多。各種肯定與建議，都轉(zhuǎn)化到老師們對(duì)接下來(lái)的新學(xué)期備課的深入思考：

NO.1  如何更好地圍繞課堂核心目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪些環(huán)節(jié)是老師主導(dǎo)，用什么樣的方式更能激發(fā)學(xué)生的興趣？

NO.2  “一課一得”知易行難，如何保障學(xué)生在課堂上有學(xué)習(xí)輸出的時(shí)間，更要考慮及時(shí)反饋，讓學(xué)生有獲得感，不斷強(qiáng)化學(xué)科自信？

知行不輟，日益精進(jìn)；夯基固本，賦能成長(zhǎng)。此次競(jìng)賽活動(dòng)，既是教師個(gè)人風(fēng)采的展示舞臺(tái)，更是團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)的研修平臺(tái)。老師們不斷精進(jìn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)與能力，才能真實(shí)賦能學(xué)生的成長(zhǎng)。

讓學(xué)習(xí)之源不缺活水，不失生動(dòng)，美視教育教學(xué)始終在不斷研討提升的路上，“和融教育”的魅力，也因師生的共生樂(lè)長(zhǎng)而持續(xù)煥發(fā)著勃勃生機(jī)。